报考华北电力大学，这些内容必须收藏→一文Get华北电力大学校史、地位与王牌专业

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华北电力大学是教育部直属全国重点大学，是国家“211工程”和“985工程优势学科创新平台”重点建设大学。被誉为电力行业的“二龙四虎”，现由12家特大型电力集团和中电联组成的理事会与教育部共建。

北极星电力网梳理了华北电力大学的学校简介、历史沿革、重点学科和办学特色，以飨读者，整理如下：

学校简介

学校1958年创建于北京，原名北京电力学院。学校长期隶属于国家电力部门管理。

2003年，学校划转教育部管理，现由国家电网有限公司、中国南方电网有限公司、中国华能集团有限公司、中国大唐集团有限公司、中国华电集团有限公司、国家能源投资集团有限责任公司、国家电力投资集团有限公司、中国长江三峡集团有限公司、中国广核集团有限公司、中国电力建设集团有限公司、中国能源建设集团有限公司、广东省能源集团有限公司等12家特大型电力集团和中国电力企业联合会组成的理事会与教育部共建。

2017年，学校进入国家“双一流”建设高校行列，重点建设能源电力科学与工程学科群，全面开启了建设世界一流学科和高水平研究型大学的新征程。

学校校部设在北京，分设保定校区，设有电气与电子工程学院、能源动力与机械工程学院等学院，拥有“电力系统及其自动化”、“热能工程”2个国家级重点学科、25个省部级重点学科；在第四轮学科评估中，电气工程和动力工程及工程热物理两个学科分别位列A档和A-档。

学校积极参与国家创新体系建设，在新能源、特高压、智能电网、清洁煤电、核电等重要领域都取得了显著成果，现建有3个国家级科技创新平台、1个国家级国际科技合作基地，6个高等学校学科创新引智基地，以及29个省部级科技平台及研究基地，学校入选国家创新人才培养示范基地。

历史沿革

学校创建于1958年，原名北京电力学院。

1969年，学校迁至邯郸，1970年迁至保定，更名为河北电力学院。

1978年，国务院确定学校为全国重点院校，更名为华北电力学院，面向全国招生。

1995年，经原国家教委批准，华北电力学院和北京动力经济学院合并组建华北电力大学，校部设在保定，分设北京校区。

2003年3月，华北电力大学由原国家电力公司划转教育部管理，正式成为教育部直属高校，并由国家电网公司、中国南方电网有限责任公司、中国华能集团公司、中国大唐集团公司、中国华电集团公司、中国国电集团公司、中国电力投资集团公司等七家大型电力企业集团组成的校董会与教育部共建。

2005年9月，学校正式列入国家“十五”“211工程”高等学校行列。同年10月，经教育部批准，学校校部由设在保定变更为设在北京，分设华北电力大学（保定）校区。两地实行实质性一体化管理。

重点学科

截至2020年10月，学校有1个国家“985”工程“优势学科创新平台”，2个国家重点学科，1个“双一流”建设学科，25个省部级重点学科；6个博士后科研流动站、7个博士学位一级学科授权点、23个硕士学位一级学科授权点和13个专业学位授权类别。

博士后科研流动站：电气工程、动力工程及工程热物理、工商管理、管理科学与工程、控制科学与工程等

国家“双一流”建设学科：电气工程（自定）

国家“985”工程“优势学科创新平台”：电力科学与工程

国家重点学科：

电力系统及其自动化、热能工程

省部级重点学科：

电机与电器、系统工程、理论物理、高电压与绝缘技术、导航制导与控制、模式识别与智能系统、电力电子与电力传动、计算机技术应用、应用数学、电工理论与新技术、技术经济及管理、诉讼法学、信号与信息处理、管理科学与工程、检测技术与自动化装置、工程热物理、环境工程、化工过程机械、动力机械及工程、能源与环境工程、机械设计及理论、流体机械及工程、清洁能源学、控制理论与控制工程、制冷及低温工程

在第四轮学科评估中，学校电气工程和动力工程及工程热物理两个学科分别位列A档和A-档；“工程学”“环境/生态学”“材料科学”“化学”和“社会科学”5个学科进入ESI全球前1%行列，其中“工程学”学科进入全球前100强和前1‰行列。

办学特色：大电力 四模块 产科研一体化

一、“大电力”学科专业体系

面对以创新能源和可再生能源为主导的世界能源发展趋势，学校抓住机遇，构建“以优势学科为基础，以新兴能源学科为重点，以文理学科为支撑”的“大电力”学科专业体系，使学校在能源电力领域始终保持优势。学校在电气、动力等优势学科的基础上，加快发展环境、核能、水电、风能、太阳能、生物能等学科，积极发展经济、管理、法学、数学、物理等文理学科，注重机械、电子、材料、控制信息以及文理学科与能源电力学科的结合，通过相互渗透、交叉融合，使各学科的内涵形成自身的特色，共同构建起凸现“大电力”特色的学科专业体系。

二、“四模块”实践教学体系

学校注重发挥“重实践、强能力”的人才培养特色，构建“基本实验教学、校内实践教学、仿真实践教学和校外工程实践教学”的“四模式”工程教学模式，为学生的全面发展打下坚实的基础。基本实验教学模块主要包括一般的基础课、专业基础实验课和专业实验课等实验教学环节，以及课程设计、实验室内完成的毕业设计等环节；校内实践教学模块主要由“实验性仿真”和“实践性仿真”组成，前者突出仿真在实验教学中的应用，后者仿真与现实接近的实践环境，让学生进行综合性的实践训练；校外工程实践教学模块由认识学习、生产学习、毕业实习、社会实践等环节组成。

三、“产科研”一体化的校企合作之路

学校依托理事会、校友总会等资源，促进产学研合作，走校企合作特色发展之路。一是构建产学研一体化的科技创新体系，融入国家创新体系；二是以理事会为桥梁和纽带，构建与大型能源电力企业的创新战略合作联盟；三是服务地方经济发展，助推“中国电谷”和“北京能源科技产业基地”建设；四是构建创新人才培养体系，依托能源电力企业创建校外实践和创新基地，加强对学生的工程实践能力培养和企业实训锻炼，实现人才培养和企业需求的“无缝”对接；五是打造具有华电特色的工程教育师资队伍建设体系，促进师资队伍的“工程化”。